交互工作室课程 13.《信息设计一》

数字媒体艺术专业(交互设计方向) 《信息设计Ⅰ》课程教学大纲 教学大纲撰写人:朱小杰                                       […]

2017年9月29日

数字媒体艺术专业(交互设计方向)

《信息设计》课程教学大纲

教学大纲撰写人:朱小杰                                                                 课程总体介绍:信息设计将复杂的数据转换成视觉呈现,旨在交流、记录和保存知识。信息设计负责将完整的事实及其相互关系变得易于理解,目的在于创建信息的透明度并剔除不确定性。《信息设计》是一门涉及计算机图形学、图像处理、计算机视觉、人机交互等多个领域的综合课程,在医学、生物、地理等领域的科学计算以及金融、通信、网络等行业信息处理中也有广泛的应用。

随着科技的不断进步和媒体形式的多样化,人们越来越希望用更少的时间去接受和处理信息,为此,各类媒体对信息传达的快速、有效也越来越重视,无论是网络还是传统媒体都开始大范围应用信息图形作为重要的信息传达方式。本课程旨在培养学生对信息、数据的图形化表现能力,并以此锻炼学生的逻辑思维能力。

前修课程:文字设计 编辑设计

学分及学时:3学分,72学时。

一、教学目的

1.培养学生对信息、数据的搜集、分析能力,并锻炼其逻辑思维能力。

2.培养学生对信息、数据的图形化表现能力。

二、教学方法:理论讲授、作品赏析、专题训练、作业讲析。

三、教学内容

理论讲授:

第一章 概述

第一节 信息爆炸

第二节 各媒体应用

第三节 信息设计概念

第二章 信息设计简明发展史

第一节 萌芽

第二节 诞生

第三节 发展

第三章 数据及其图形化

第一节 数据

第二节 数据的获取

第三节 数据的组织和管理

第四节 数据分析与挖掘

第五节 数据可视化分类

第六节 数据可视化基本流程

第七节 数据的类型

第八节 基本图表

第九节 数据图形化设计的基本原则

第四章 图示

第一节 概述

第二节 图示的历史沿革

第三节 图示的创作

第四节 图示经典作品

第五节 图示的应用

第六节 图示的个性

第七节 图示设计的要点

第八节 优秀作品

第五章 图解

第六章 地图

第七章 文本可视化

第八章 跨媒体数据可视化

第九章 信息设计的原则

第一节 信息设计的认知原则:学习方法、认知过程、记忆、感知和识别、路线搜索、信息超载

第二节 信息设计的交流原则:信息组织模式、最小努力原则、降低不确定感理论、熟悉度

第三节 信息设计的美学原则:网格、组织、群组、视觉流程

第四节 视觉设计的层次

第五节 易读性:颜色、对比、字体

实践环节:

1.实践环节学时:

2.实践环节教学目的:通过专题训练,培养学生对信息调查、组织、分析以及表现的能力。

3.实践环节教学内容:

(1)信息数据整理、分析方法;

(2)数据图形化方法及软件应用。

课堂作业:

1.数据图形化

2.图示

3.图解

4.地图

5.文本及跨媒体数据可视化

四、该课程为考查科目。

五、主要参考书目:

1.Michael Milton《深入浅出数据分析》,电子工业出版社2009年版。

2.Jenn Visocky O’Grady《信息设计》,译林出版社2009年版。

3.Julie Steele & Noah lliinsky《数据可视化之美》,机械工业出版社2011年版。

 

 

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注